بنسعيد: معلّم "أولاد يزة" وحي خيال

وزير الثقافة يرد على الجدل حول مسلسل 'أولاد يزة'

رد المهدي بنسعيد، وزير الشباب والثقافة والتواصل، على الجدل الذي أثارته سلسلة 'أولاد يزة'، التي عُرضت خلال شهر رمضان على القناة الأولى، وأثارت غضب رجال ونساء التعليم، معتبرين أنها 'مهينة' لهم.

وقال بنسعيد، في جواب كتابي عن سؤال تقدم به خالد السطي، المستشار البرلماني عن الاتحاد الوطني للشغل بالمغرب، إن 'شخصيات أي عمل درامي هي نابعة من خيال كاتب السيناريو ولا تمت للواقع بأي صلة'، مضيفًا: 'العمل الإبداعي، وخصوصًا الفكاهة، يتميز بمساحة من الحرية تجعل الكاتب والمؤلف يسبح في عالم الشخصيات، ويغير من شكلها حتى يجعلها تلائم النص الفكاهي وتلقى القبول لدى المشاهد، وهذا ما ينطبق على شخصية علي، معلم محاربة الأمية في السلسلة الكوميدية أولى يزة'.

الوزير: عمل فني لا يمس واقع المعلمين

واعتبر الوزير أن 'هذه الشخصية هي من وحي الخيال ولا علاقة لها بواقع نساء ورجال التعليم، وبعيدة كل البعد عن تشويه صورة الأسرة التعليمية'، مؤكدًا أن 'أي عمل تلفزيوني يخضع لعمليات مشاهدة قبل الإنتاج وبعد الإنتاج من طرف لجان ومصالح مختصة'.

وشدد بنسعيد على أن 'وسائل الإعلام الوطنية، بما فيها الشركة الوطنية للإذاعة والتلفزة، من خلال أعمالها التلفزيونية، تعمل على احترام كرامة الإنسان عامة والمواطن المغربي بشكل خاص والمهن التي يمارسها، ولا تنتقص من قيمتها، بل تدافع عنها وتطرح مشاكلها وتكرم رجالها ونساءها من خلال برامجها ونشراتها الإخبارية، وكذلك أعمالها الدرامية، انسجامًا مع مقتضيات ميثاق أخلاقيات هذه المؤسسة'.

نقابات تعليمية تندد بالإهانة

كانت مجموعة من النقابات التعليمية قد تقدمت بشكاية رسمية إلى الهيئة العليا للاتصال السمعي البصري (الهاكا)، تنديدًا بما وصفته بـ'الاستهداف المستمر' لهيئة التعليم في القنوات الإعلامية الرسمية، والإهانة التي طالت المعلمين بعد عرض أولى حلقات السلسلة الرمضانية الفكاهية 'أولاد يزة' عبر القناة الأولى.

وأعربت النقابة الوطنية للتعليم التابعة للكونفدرالية الديمقراطية للشغل، في بيان، عن احتجاجها القوي على 'التصوير السلبي لمهنة التدريس والمدرسين في وسائل الإعلام'، معتبرة أنه 'يشكل تحقيرًا وإهانة لهم، ويهدف إلى الحط من مكانتهم بشكل ممنهج ومقصود، وذلك تحديدا بعد تقديم شخصية 'المعلم' في السلسلة بشكل يشوه صورته ويجعله موضوع فكاهة بدلاً من تقديمه كقدوة ونموذج يحتذى به'.