ملتقى” تمكين في مستقبل التعليم” يناقش المسارات الحديثة ومهارات المستقبل

مستقبل التعليم: مسارات ومهارات جديدة

نظمت شركة تمكين للتعليم والتدريب مؤخرًا منتدى بعنوان "تمكين في مستقبل التعليم: مسارات ومستحدثات" في مسقط، سلطنة عمان، بحضور محافظ جنوب الباطنة وعدد كبير من التربويين والخبراء وأولياء الأمور.

وفي كلمته الافتتاحية، شدد الدكتور خميس العجمي، رئيس مجلس إدارة شركة مجموعة تمكين الاستثمارية، على أهمية التعليم في سلطنة عمان، مشيرًا إلى الاستثمارات الكبيرة التي تضخ في هذا القطاع. وأضاف أن النظام التعليمي يواجه تحديات متزايدة، مما يتطلب تطويرًا مستمرًا لمواكبة التطورات العالمية.

وقال العجمي: "نشهد تطورات متسارعة في جميع مناحي الحياة، ولا سيما في قطاعات الأعمال والابتكار والذكاء الاصطناعي، وهذا يفرض على المؤسسات التعليمية تقديم مسارات تعليمية متنوعة تمنح الطلاب حرية اختيار المسار الأنسب لهم، وتسمح لهم بتطوير مهاراتهم المهنية بشكل مستقل."

المسارات البديلة والمهارات المطلوبة

قدم المنتدى خمس أوراق عمل تناولت موضوع مستقبل التعليم والمسارات الحديثة ومهارات المستقبل المطلوبة في سوق العمل.

• المسارات البديلة للتميز الأكاديمي: قدمها جيفرسون ابستين، رئيس مؤسسة جينيكس، وأشار إلى المسارات البديلة للتعلم التي تكمّل التعليم التقليدي، والتي تُعد الطلاب للالتحاق بالجامعات المرموقة حول العالم والحصول على شهادات معتمدة.

• مبادرة كينو الذكية الرقمية kno360: قدمتها نيكول مالكومس، رئيسة مدرسة كينو الذكية، وشرحت البرامج التي تدعم التعلم الفردي وتتيح للطلاب التقدم بطلبات للحصول على برامج ومؤهلات عالمية.

• واقع وإحصائيات التعليم: قدمها جاك فورس، واستعرض الأرقام والإحصائيات المتعلقة ببرامج المسارات المتعددة والمناهج، وأبرز نماذج من قصص النجاح للطلاب الذين التحقوا بهذه البرامج واكتسبوا مهارات المستقبل.

• المسارات البديلة في إدارة الأعمال: قدمها كايل سافيل، وناقش الخيارات المتاحة في مجال إدارة الأعمال، وكيف يمكن للطلاب اختيار المسار الأنسب لاحتياجاتهم المهنية.

فرص النقاش والحضور

اختتم المنتدى بفتح باب النقاش أمام الحضور، الذين تفاعلوا بشكل كبير مع مقدمي أوراق العمل. وشهد المنتدى اهتمامًا كبيرًا من التربويين والخبراء والمختصين في مجال التعليم وجودته، مما يؤكد على أهمية معالجة مستقبل التعليم وتكييفه مع الاحتياجات المتغيرة في سوق العمل.