خطة لتقييم مادتي «الاجتماعيات» و«الوطنية» لطلبة 1-12 الفصل الثالث

تقييم مواد الدراسات الاجتماعية والتربية الوطنية

الموجهات العامة:

• ينقسم التقييم إلى نوعين: تكويني وختامي.
• يشمل التقييم التكويني الاختبارات القصيرة والأنشطة التعليمية الشفهية والكتابية ومهام الأداء.
• يركز الاختبار الختامي على تقويم التعلم ويُجرى في نهاية الفصل الدراسي.

أدوات التقييم التكويني

1. الاختبار القصير:

• يطبق مرتين على الأقل في كل فصل.
• يضم 5 أسئلة اختيارية مرتبطة بموضوع محدد.
• لا تخصص حصة منفصلة لتطبيقه.
• تمنح درجة 40 في كل اختبار.

2. الأنشطة الكتابية:

• تكاليف وواجبات منزلية ومهام للتعلم الذاتي.
• تطبق صفياً ولا صفيًّا.
• تقيم مرتين على الأقل في الفصل بواقع 20 درجة.

3. الأنشطة الشفهية:

• تطبق مرتين على الأقل في الفصل بواقع 20 درجة.
• يقيم المعلم إجابات الطلاب بالمناقشة والحوار.
• تشمل معايير التقويم: الترابط الفكري، والفهم، والتواصل.

4. مهام الأداء:

• تنفذ بشكل متزامن خلال الموقف التعليمي أو على منصات التعلم الذكي.
• تُقيم مرة واحدة في الفصل بواقع 20 درجة." , "tags": [ "تقييم